“莎莎，快起來!起來，穿衣服了!”媽媽對(duì)莎莎喊。莎莎醒過來，可她不想起床，還想再躺一會(huì)兒。

“莎莎，起來!再晚就來不及了!”媽媽又高聲喊起來。莎莎沒辦法，只好起來。先穿襪子，一看，襪子不見了。

“我的襪子在哪里?”莎莎喊起來。媽媽和莎莎一起找。椅子上——沒有，地上——沒有，沙發(fā)上——還是沒有。

媽媽抱起被子一抖，啊呀!找到了，就在被窩里呀。

該穿鞋子了。可是鞋子在哪兒呢?桌子下面——沒有，床底下——也沒有。“在窗臺(tái)上呢!”媽媽生氣地喊起來。

莎莎就這樣慌慌張張地找襪子、找鞋子、找衣服，不停地找。媽媽著急地喊：“快走!再不走，就要遲到了!”

“不行!我的書包還沒收拾呢!”莎莎慌了神，手忙腳亂地收拾起來。書本、作業(yè)簿、鉛筆盒……莎莎找一樣往書包里塞一樣，慌慌張張拿上書包。

莎莎聽見遠(yuǎn)處傳來上課的鈴聲，她的，心慌得“怦怦”亂跳?！霸愀?今天又遲到了?！?/p>

“你知道為什么你每天都這么慌慌張張嗎?”媽媽問莎莎。

通過故事引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道做事情有條理、有準(zhǔn)備就不會(huì)慌張，同時(shí)讓幼兒練習(xí)整理，培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣。

“媽媽!我還沒吃早飯廣“帶上面包和牛奶，快走吧!”媽媽一邊看手表，一邊喊。

“哪有時(shí)間吃早飯，帶上面包牛奶快走吧！”媽媽一般看手表，一邊喊。

莎莎跟著媽媽出了門。一邊走，一邊啃面包、喝牛奶。她忽然想起來，自己還沒刷牙、洗臉呢?？伤匆妺寢屢荒樕鷼獾臉幼?，什么話也不敢講。

“每天早上，都是這么慌慌張張的！”媽媽生氣地對(duì)莎莎說。